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第二十一節(jié) 雷達(dá)偵測隨機(jī)立項(xiàng)、隨時解決業(yè)務(wù)問題

第二十二節(jié) 有用：培養(yǎng)目標(biāo)的終極歸屬和效果的三個層次

第二十三節(jié) 深度+寬度+高度：分層級人才培養(yǎng)項(xiàng)目體系的建設(shè)

第二十四節(jié) 源點(diǎn)線面培訓(xùn)運(yùn)營手冊（上篇）：培訓(xùn)項(xiàng)目需求管理及

第二十五節(jié) 源點(diǎn)線面培訓(xùn)運(yùn)營手冊（中篇）：培訓(xùn)項(xiàng)目需求設(shè)計(jì)及

第二十六節(jié) 源點(diǎn)線面培訓(xùn)運(yùn)營手冊（下篇）：培訓(xùn)項(xiàng)目需求效果及

第二十七節(jié) 體驗(yàn)感+參與感：我對學(xué)習(xí)獲得感的界定

第二十八節(jié) 海陸空：教學(xué)方法的“混學(xué)”設(shè)計(jì)（含教學(xué)工具羅盤）

第二十九節(jié) 我對培訓(xùn)工作的三個反對：福利型、無用型、緊湊型

第三十節(jié) 場景致勝：客戶觸點(diǎn)及場景化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)